課程特色
活動教學
發展幼兒規律及成長的進程，透過分組活動將主題學習的知識、技巧、態度，連結於不同的遊戲內，提供給幼兒依自己興趣及能力進 行活動，讓他們在遊戲中自主學習，激發幼兒參與活動的積極性、主動性和創造性，更能讓幼兒從活動的操作中掌握知識的核心，豐富其學習及生活經驗。
邏輯思維課程
JELIC多元智能教學主要著重個人教學模式由淺入深，按幼兒自身能力操作不同組合遊戲學習以多角度觀察、思考和推理，進而加強其邏輯思維、解難、判斷能力，操作過程中更能讓幼兒提升專注、創造能力及有效地培養學生自信心，而且透過具挑戰性的不同領域教具，能增強他們探索的好奇心和觀察能力，更能把以上能力深化而轉用於生活上不同技能當中。
藝術課程
在幼兒成長過程中，藝術教育對他們心智發展和學習能力有著正面影響，從簡單的顏色、形狀、線條、不同層面上的構圖以至結構性連結進行創作，給予幼兒自由探索、創作的空間，讓幼兒不知不覺間建立各種情操、生活概念與技能，提升其觀察、思考、統整、創造、溝通社交和自信心等能力，同時享受創作的樂趣。
學校活動日
學習知識固然重要，但我們更關心於幼兒的身心靈發展，「玩」是小朋友的天性，也是最好的參與體驗學習動機，我們透過不同型式及主題的學校活動日，讓他們以多元化的活動中獲取知識，在學習中展現潛能，自信、主動、積極，以培養正面的價值觀和展現活力人生和積極的態度。
園藝體驗
透過親身體驗種植實踐，共同探究自然及在探索中學會珍惜和尊重生命，體會成果的辛勞，珍惜食物來之不易，感受世界的無私饋贈，心懷感恩之心，從而教導學生啟思做人做事的態度，啟蒙建立正確的價值觀。
品德教育
根據學校發展總目標，以本校校訓忠誠勤樸發展品德教育，培養幼兒有愛心，從小懂得關心人和事，發揚明愛精神。品德教育的目標在於培養幼兒互助、尊重、包容、感恩、友愛、關懷等美德，輔導幼兒養成良好及正面的生活習慣與態度。
